第190章（2 / 3）

，云棉就搬着小木桩挪到碗柜附近，一边吃碗里的青菜汤泡饭，一边宝贝似的守着那面碗柜。

吃完饭两个小孩洗碗的时候，谢今安竟然又进厨房了。

她这次没有帮忙做什么，而是站在灶台边有一搭没一搭的和两个小孩聊天。

谢今安发现自己低估了这个村庄的情况。

她感受到了一些很奇怪的阻力。

特别是当她想要询问什么或许消息的时候，总会被人打断，或者就像刚才在桌子上吃饭一样，无论自己问什么，只要稍微触及到探查的部分，这家人都会变得格外警惕，然后又很生硬的转移话题。

很古怪，有一种让人说不上来的不舒服。

在这种莫名的躲避话题行为中，他们原本让人觉得热情的笑容和态度都变得有些虚伪和生硬。

这样看起来，反而更像是游戏设定的npc了。

那三个人包括叫何家荣的小孩都很警惕，一顿饭下来谢今安没有从他们那里得到任何有用的信息。

因此吃完饭后，她最终还是决定以这两个小女孩为突破口再试试。

不同境遇会有不同的心态，不同的心态会影响一个人对不同话题的反应程度。

但谢今安还是怕引起两个小孩的抗拒防备，因此她先从一些日常的话题进行切入。

然而……

“你们今年几岁了，在读书了吗？”她笑着说：“我是村小学的老师，再过几天就要去报道了。”

系统：……

何芳：“……”

她的问题成功让厨房里陷入奇怪的安静，只有洗碗的水流和碗筷碰撞声不断响起。

云棉看看抿着嘴一言不发洗碗的何芳姐姐，又看看似乎意识到不对劲正在想办法补救的主角姐姐，歪歪头，好奇地问谢今安：“姐姐，你是很厉害的老师吗？”

沉闷的气氛被打破，谢今安无声放松了紧绷的身体，笑着回答：“一般吧，不算特别厉害。”

云棉若有所思地点头：“那姐姐会写字吗？”

“当然会。”谢今安好笑地揉揉云棉的脑袋瓜：“要是不会写字的话，我还怎么当老师呢？”

云棉仰头朝她笑得乖巧，被摸头了也不躲，反而就着她的手心轻轻蹭了蹭，弯着眼睛软声问：“那姐姐能教我写字吗？我想学会写自己的名字~”

这个要求很简单，谢今安没有拒绝的道理。

她很容易就找来何家荣的纸和笔，以辅导何家荣家庭作业的理由，带着三个小孩在屋外学写字。

何桂枝和何永弘都在一旁说什么家里只供得起何家荣上学，另外两个不会写字不要浪费她的时间。

谢今安左耳进右耳出，态度软和地笑着说：“没事，就教教她们写123，再写写自己的名字，费不了什么劲。”

她都这么说了，何桂枝也就没有阻拦，只是冷声教训两个女孩不要打扰何家荣学习，然后拿着锄头去地里干活了。

何永弘坐在一边看了一会也觉得没意思，自己跑去打牌了。

在他们都离开后，云棉停下写字的动作，下巴抵着铅笔上面的擦头，盯着低头写作业的何家荣看，不知道心里都在想些什么。

很快，系统就知道小家伙心里到底在想什么了。

“系统叔叔，我把何家荣藏起来，他们会不会放了妈妈？”云棉的声音又轻又软。

系统听得懵逼：“棉棉，你要用何家荣换你妈妈？？”

不是，你怎么突然想到这里去了？

但没给它分析可能性的时间，云棉又自己摇头把这个想法否定了。

不可以，那只大狗能闻味道的，它肯定能把何家荣找到，而且自己带着妈妈也跑不远。

云棉下巴被铅笔擦头抵出一个小小圆圆的坑，她却依然在脑袋里不停想象自己救出妈妈的一些画面。

小朋友没有什么特殊的能力，有时候呆呆的也不够聪明，但只要涉及到妈妈，她又会一直很努力的思考。

妈妈走不了路，棉棉太小了也不能背起妈妈跑。

妈妈手上的铁链另一头钉在牛棚最上面的横梁上，妈妈和棉棉都够不着，只能找别人帮忙。

村里到处都是坏蛋，光让何永弘这家人放过妈妈还不行，要让所有坏蛋都不能动手。

而且这个地方出不去，自己带着妈妈出不去，其他人也出不去，只能等玩家找到村子真相后才能出去。

可云棉看了剧情也不太清楚那个真相到底是什么……

“棉棉，发什么呆呢？”谢今安用铅笔在小朋友脑袋上轻轻敲了一下，等她回神后，将自己写好的本子推到她面前：“看，这就是你的名字，这个认云，后面这个字认棉。”

接下来谢今安又写了何芳的名字，然后握着云棉的手教她怎么一笔一划把自己的名字写在纸上。

不过云棉写了一遍就停下了。

“姐姐，写字好难呀……我不想写了。”五岁的小朋友第一次写