江斯琦视角(一)（1 / 3）

&esp;&esp;什么时候注意到她的呢？

&esp;&esp;初中开学的第叁天，我才勉强把班上大多数同学的脸认熟，但要把他们的姓名和脸对应，也是件困难的事。

&esp;&esp;有时老师要让我组织同学们到操场或是领教材，我有些懊恼，我只记牢了班上十几个男生的名字，之前的活动都是他们在帮忙，我心里觉得有些过意不去，于是请他们吃了雪糕。

&esp;&esp;就这样，我和我的新同学们关系亲近了很多。

&esp;&esp;这天班主任要我安排人去领扫把这类劳动工具，我正要统计班上同学的语文单科成绩，语文老师需要我在班上选出中考语文最高分，作为以后的语文课代表。

&esp;&esp;我只好拜托离我最近的男生，让他帮我继续统计成绩，我和几个男生去领劳动工具。

&esp;&esp;那个男生性格很好，也很热情地应下这件事，接过我手中的笔和白纸。

&esp;&esp;我回来的时候，写满姓名和分数的纸张就在我的桌上，可能是怕纸张被风吹飞，上边斜着压了只黑笔。

&esp;&esp;我一目十行找语文单科最高分。

&esp;&esp;在第六行。看上去是个女生的名字。

&esp;&esp;徐&esp;&esp;昭&esp;&esp;璃。

&esp;&esp;我需要记住这个名字，也需要把脸和姓名对应上，这节课下，我需要带她去语文办公室。

&esp;&esp;班里很安静，像覆着一层薄薄的膜，我的发问把薄膜撕破。

&esp;&esp;“请问谁叫徐昭璃？”我站立着，低头又看了遍那个名字，抬头去扫视那一张张新面孔。

&esp;&esp;窗边穿着水蓝色上衣的女生举手了，她看向我，等待着我的下文。

&esp;&esp;“你和我来一下，余老师有事找你。”我说。

&esp;&esp;她放下笔，点头，起身和我一道往门外走。

&esp;&esp;余老师并不在办公室，可能她在开会，还有23分钟到16：00，当时她和我说的是下午四点她一定会在办公室。

&esp;&esp;但我现在已经把女生叫到办公室了，我不可能现在叫她回去，二十分钟后再来，我也不可能留她一个人在这等，毕竟她也刚到这个学校没几天，新环境难免让人不适应。

&esp;&esp;我需要和她搭话吗？

&esp;&esp;还是我们俩就这么干站着，等余老师来呢？

&esp;&esp;她现在是否感到尴尬？

&esp;&esp;我不知道，我没有回头，她就在我的身后。

&esp;&esp;我不清楚自己是不是个称职的班长。

&esp;&esp;小升初的假期，妈妈让我新学期要大胆去竞选班干部。

&esp;&esp;于是我竞选上了班长。

&esp;&esp;这是我第一次当班长，我希望我能做到最好，但我很少和女生搭话，在此之前，我要么一个人独处，要么是和男生们一起玩。

&esp;&esp;我很紧张。

&esp;&esp;我该说些什么？

&esp;&esp;我的大脑中冒出无数个问句，发问之前我必须对问题进行辨析和筛选，否则可能会说错话，闹得对方不愉快。

&esp;&esp;“办公室还蛮大的，敞敞亮亮，通风也很好——老师看上去很热爱生活呢。”我往声源处看去，我看向她的脸，而她的眼睛看向桌上的绿植和便利贴。

&esp;&esp;我顺着她的眼神看去。

&esp;&esp;便利贴上写的是“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。

&esp;&esp;这句诗，以及她带着淡淡微笑的嘴角和笑眼，就是我对她的初印象。

&esp;&esp;第二次月考后，选位置的时候，她坐到了我的后桌，那时我们的交流突然多起来。

&esp;&esp;可能是第一次和她独处的时候，我显得太“窝囊”，所以在后来的交流中，我都想要改变一下我的形象。

&esp;&esp;我想让自己看上去更健谈些。

&esp;&esp;更从容。也更自信。

&esp;&esp;所以我有时候会主动和她搭话。

&esp;&esp;她好像笑点很低，有时我只是说了一句很平常的话，她就笑得眉眼弯弯，这时常让我怀疑，我有这么幽默吗？好像没有。

&esp;&esp;但她的笑不像假装，她笑得那么真诚，就像我每一个字眼都刚好踩在她的